今日読んだ項目の中にも、とても重要なことが書かれていました。
『コミュニケーションをとる』というと、「一緒にお話する」というのが一番思いつきやすいですが、実は「話す」ことと同じように濃厚なコミュニケーションの手段として「書く・描く」ということがある・・・と、四十万氏は教えてくださっています。
「親と子で文通」「子どもが書いた『心』という習字を家族全員が見られる場所に貼る」「子どもが書いた絵画を部屋の中にたくさん展示する」など、親子のつながりを文字や絵というツールを使って日々心に刻みつけることが、あたまのよい子に育てるためのよい方法の一つなのですね。
ところで、あるお宅では学習塾からもらったポスターを部屋にはってあるそうなのですが、そのポスターが非常に素晴らしく、本文には抜粋が掲載されていて、これはぜひ洋塾のみなさんにも読んでほしいと思いました。
�◆屬い沺廖△笋蕕覆韻譴个覆蕕覆い海箸呂覆い�を考える。
�ぁ屬い沺廚里Δ舛砲笋辰討�かなければ、後では遅いと言うことはないかを考える。
�Α屬い沺廚笋辰討�くと、いつか自分にとって役に立つことはないかと考える。
��自分が「いま」行動しなければ、何も変わらないことを自覚する。
・・・名言ですねぇ！私も模造紙を買ってきて、この文章を書き、部屋に貼りたいと思いました。
四十万氏は、
p141
「描く」「書く」という行為は、「見る」という行動を伴うことで初めてコミュニケーションが完結するのです。書いたもの、描いたものを見ることで、ひとはかいた人間のメッセージを受け取ることができる。そして「見る」という行為は、「自分で考える」力をつける上で非常に重要なのです。「見る」行為は「考える」という行為に直結するのです。
と、教えてくださっています。
結局のところ、見たり聞いたり読んだり書いたりといった行動を、家族全員でいつでも仲良く実行することが、子どもの頭を良くする基本中の基本ということなのかな、、、と思いました。
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